Educatecno

En el Informe Global de las Tecnologías de la Información se subraya la importancia de que, junto a la esfera privada y empresarial, el sector público mantenga una buena disposición en materia informática. En el caso de los países nórdicos su positiva y rápida disposición ha resultado ser primordial para el nivel ahora alcanzado. Se entendió ya en una fase inicial que los esfuerzos realizados en este ámbito se amortizarían ampliamente y no cabe duda de que, hoy, las importantes inversiones públicas ya están generando los frutos deseados. Así, por ejemplo, el ministro danés de Ciencia afirma que la tercera parte del aumento de la productividad laboral desde el año 2000 está directamente relacionada con el mayor uso de la TIC.

Aparte del amplio equipamiento tanto de hardware como de software de todo el sector público, una de las áreas donde más inversiones se realizaron, y se siguen realizando, era la de la enseñanza, en todos los niveles (en los países nórdicos la extensa mayoría de las instituciones educativas son estatales). La cantidad de ordenadores por alumno es alta, los niños empiezan a manejar los ordenadores en los primeros cursos de la escuela y las universidades tienen especializaciones informáticas muy solicitadas.

Desde hace ya años, una de las cosas que los países nórdicos más persiguen en la enseñanza es conseguir que el individuo (el alumno) llegue a estar dispuesto a la adaptación y a la reorientación. Entienden que en este mundo rápidamente cambiante esta habilidad será del todo necesaria para triunfar en el futuro, y seguramente tengan razón. A través de diferentes métodos de enseñanza y trabajo a los que se expone al alumno, se hace todo lo que se puede para inculcarle esta habilidad. El trabajo en grupo, por ejemplo, se instauró en todos los niveles de la enseñanza hace más de treinta años y muchas de las iniciativas pedagógicas que en un principio fueron ridiculizados por muchos como “experimentos rojos” de las universidades más progresistas, con el tiempo han demostrado tener unos resultados altamente valorados por el sector empresarial actual. En los sistemas educativos nórdicos, más que transmitir datos, se enseña metodología. Se enseña a la persona cómo buscar y evaluar la información que necesita, y a transmitirla. También estas habilidades entran en perfecta sintonía con el mundo que rodea las nuevas tecnologías.

para mayor información:

http://www.oei.es/noticias/spip.php?article133

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