Por qué Bloggear ( Palabras de Benedicto)
Pienso que el Blog en la sala de clases puede ser una herramienta extraordinariamente útil, por eso he decidido darle la vuelta a este tema para visualizarlo desde distintas aristas. Sería muy importante para mí que ustedes pudieran también aportarme algunas ideas. Recuero que cuando era niño y estaba en octavo básico, mi profesora de Castellano, Sor María Domínica, nos dio como trabajo escribir un diario de vida, una especie de bitácora de acontecimientos, una suerte de blog de mi propia prehistoria. Tengo claro que un par de veces he repetido esa experiencia con mis alumnos. Más reciente aún. Los chicos de 8º, primero y segundo medio, permanentemente reciben de mi parte instrucciones para leer, comentar, analizar, criticar y producir textos expositivos, argumentativos, periodísticos, artículos de opinión, etc. Ahora bien. Si esa práctica de creación de lenguaje hay que hacerla para que los alumnos adquieran y desarrollen las habilidades y competencias que a ellas van asociadas, me he preguntado ¿por qué no ejercitarlas a través de los blogs? ¿Por qué no hacer que mis alumnos escriban y comenten blogs propios y ajenos? Sería una manera potente, significativa, dinámica y moderna de ejercer el derecho a opinar, de producir información y de analizarla críticamente. Por eso lo voy a hacer. Y pronto. Pero sigo dándole la vuelta para buscar otros usos. ¿Servirá para tratar temas transversales con los padres de mis alumnos? ¡seguro que sí! ¿Servirá para formar comunidades integradoras en torno a varias asignaturas y estamentos? ¡Probémoslo! Yo sé que varios lo están haciendo. Yo no lo he hecho nunca, nadie me ha enseñando a hacerlo, por eso les propongo que nos demos ideas, que las compartamos y que a medida que se vayan probando podamos fundar la Pedablogía y luego decir, igual que Bob el Constructor, ¡podemos hacerlo!
5 comments »
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Me parece una excelente iniciativa utilizar un blog como medio de debate o de exposición. Creo que es una excelente herramienta para que los jóvenes puedan expresarse libremente, un lugar en el que pueden difundir sus pensamientos de forma ordenada, un lugar abierto a la reflexión y mediante el cual se puede generar capacidad de análisis, de redacción y de argumentación. Además, considero que este es para los jóvenes “su medio”, es su mundo, el que, quién sabe por qué, se han tomado “sin permiso” (cuestión digna de análisis). Creo si, que el desafío es grande, pero no con los alumnos, ellos se manejan en esto, prácticamente nacieron el la era digital, el problema es lograr que los profesores se inmiscuyan en temas tecnológicos, que se atrevan a incursionar en el mundo digital y que rompan el estigma de que “el computador solo sirve para jugar y para ver pornografía”, lo cuál, por cierto, no puede estar más lejos de la realidad -no olvidemos que la internet fue en sus inicios gestada como una red interuniversitaria para traspaso de información-.
Tengo esperanza, sin embargo, en que tanto profesores como padres y toda la comunidad educativa se dignen a mirar con altura de miras este recurso y se arriesguen a utilizarlo y sacarle el provecho que se merece, y, si no ocurre, ojalá al menos las nuevas generaciones de pedagogos (nosotros) no caigamos en los clichés de antaño.
Comentario por Johana — Marzo 18, 2008 @ 4:27 pm
Sin duda que el blog e internet son avances muy positivos, que agilizan la comunicación y el diálogo democrático. En este sentido, el blog y la interacción que el genera, es una herramienta importante. En este sentido, el blog es un espacio abierto, algo así como una plaza públca, en la cual los ciudadanos y estudiantes se pueden reunir a conversar, sin la necesidad de coordinar un mismo día y hora. La felxibilidad de esta herramienta construida por el hombre es una oportunidad que hay que aprovechar para el desarrollo crítico de los estudiantes, en nuestro caso, desde la filosofía.
Comentario por 214 — Marzo 22, 2008 @ 10:41 am
Se le eleva uno al olvido de si mismo, en un circulo de inevitable error en la meditacion perpetua de lo desconocido. Eso me produce, en principio,con Internet y sus ramificaciones ciberneticas.
Algo sucede con estas tecnologias de la informacion que seducen a la sociedad civil y a sus esperanzas ciudadanas de erigir a la democracia como el espacio sagrado de libertades individuales. Seria interesante usar estas herramientas tecnologicas como un complemento eficaz y expedito para vitalizar las competencias linguisticas de los educandos.
Ayudaria a crear, eso creo, relaciones simultaneas con cualquier individuo del planeta tierra. A enseñar que la democracia es un angel asesino dispuesto suspender el juicio.
No obstante lo cual, si se carece del instrumental conceptual basico en el cuerpo estudiantil en lo relacionado a tener habitos de exigencia academica y de voraz lectura, entonces habra , genuinamente, un olor a lirio en todo su esplendor. DE nada sirve lo otro, si propendemos a descerebrar a los alumnos con el enseñar sinuoso provisto de mucho ” dejalo ser” en terminos de proyectos educativos.
En fin, es una instancia tecnologica interesante, importante pero sujeta a cuestionar sus bases ideologicas,
Comentario por ficciones — Marzo 28, 2008 @ 8:47 am
la utilización del blog, puede ser considerada en sus dos polos como positiva y negativa.
Si nos posamos en la esfera positiva, es una herramienta facilitadora e integradora para la información, y además de eso para un abierto debate de diversos temas, en este caso en el educativo abre una forma mas creativa de comunicarse y de construir conocimiento, por tanto, se puede dejar un poco atrás el uso del cuaderno, la pizarra y asi plasmar los conocimientos de otra forma, algo que haga que los estudiantes, quieran constribuir , es decir, lo veo como una herramienta novedosa para ellos, y en es aspecto negativo es el de las personas , que no saben utilizarlo o que simplemente no poseen un ordenador en su casa o en algun lugar aledaño, por tanto, esa brecha digital…
Comentario por thanatos — Marzo 30, 2008 @ 5:12 pm
Interesante plasmar los modos de conductas, pautas de comportamientos, estrategias de comportamientos e instancias de reflexion acerca de lo acontece con la sociedad del conocimiento cuyo reflejo de realidad, en este caso, concreta se ve ilustrada por el advenimiento del blog.
Ahora bien, este espacio de interaccion social crea relaciones simultaneas en donde anida la obsesion compulsiva de construir una identidad personal en funcion de lo que dice las tribus urbanas junto a aventuras vocacionales. En efecto, es vivir en la idea de los demas a cualquier precio. De las estridencias morales que se eso implica, el blogs se hace frenesi en tiempos donde todos contra todos.
Todo el optimismo acerca de las tecnologias de las informacion, en principio, estriba en que los jovenes entiendan lo que leen, luego, hacen ,de esto, un instrumento de seduccion informatica que, incluso, puede lograr la elaboracion teorica de referentes discursivos.
Por lo mismo, hay que cambiar la mirada en lo concerniente a instaurar innovadoras estructuras mentales para, asi, concebir estos servicios tecnologicos como polos de desarrollo intelectual desde y para el aula.
No obstante lo cual, si las competencias linguisticas asi como de razonamiento matematico pululan por su deliberada ausencia, no hay nada que hacer para lograr que este acto de lucidez digital- bloggear- sea un acicate para que alumnos contribuyan a escudriñar sus metodos de aprendizaje social.
Comentario por ficciones — Marzo 31, 2008 @ 7:40 am